Napísali Simon Denyer a Julia Mio Inumová, tento článok publikujeme s láskavým dovolením The Washington Post.
V Japonsku existuje staré príslovie - ak sú dané pravidlá, je nutné ich dodržiavať.
Avšak, niekedy sa objavujú pravidlá, ktoré sú zbytočné, v protiklade, alebo dokonca kruté, ako napríklad nariadenie, podľa ktorého všetky deti v japonských vzdelávacích ústavoch musia mať povinne prirodzene rovné a čierne vlasy.
Tieto prísne predpisy sú údajne zavedené s cieľom zamedziť vzdorovitému správaniu sa žiakov - chlapcov aj dievčat -, ktorí by mohli chcieť meniť prirodzenú farbu svojich vlasov alebo experimentovať s účesmi. Tvrdí sa, že takéto obmedzenia im majú pomôcť sústrediť sa viac na akademické povinnosti než na vzhľad.
Kritici však naznačujú, že tieto obmedzenia, spolu s inými predpismi, napríklad so zákazom randenia alebo s povinnosťou nosiť výhradne spodnú bielizeň bielej farby, často vedú k diskriminačnému prístupu, potláčaniu individuality a k vytváraniu nadmerného tlaku na konformitu, čo v skutočnosti môže brzdiť progresívny vývoj Japonska.
Dlhotrvajúci spor o zmenu týchto regulácií opäť nadobudol mediálnu pozornosť vďaka finančnému odškodneniu vo výške 3000 dolárov, ktoré bolo priznané študentke za „emocionálnu ujmu', keď bola vylúčená zo strednej školy v Osake. Dôvodom mala byť skutočnosť, že jej vlasy neboli považované za „dostatočne čierne'. Súd však pri tomto rozhodnutí kontroverzne podporil ďalšie presadzovanie tohto pravidla zo strany školy.
Právnik Jošijuki Hajaši uvádza, že jeho klientka, ktorá má v súčasnosti 21 rokov, plánuje podať odvolanie. Podľa jej slov, obdobie jej dospievania na strednej škole v prefektúre Kaifukan jej bolo v podstate zničené.
Už počas druhého semestra musela svoje vlasy pravidelne, každé štyri dni, farbiť do sýto čierneho odtieňa. Napriek tomu jej bol odopieraný vstup na vyučovanie aj účasť na školských výletoch, pretože učitelia jej vlasy stále nepovažovali za „dostatočne tmavé', ako tvrdí Hajaši.
Keď sa študentka rozhodla prestať si vlasy farbiť, bolo jej oznámené, aby sa už nenamáhala s návratom do školy. Keď sa jej rodičia pokúšali zariadiť jej návrat, zistili, že jej lavica už bola odnesená a jej jedinečné identifikačné číslo bolo pridelené inému žiakovi.
„Táto situácia ju hlboko zasiahla,' vysvetľuje Hajaši. „V istom momente to dospelo až tak ďaleko, že len samotný pohľad do zrkadla alebo na vlastné vlasy spôsoboval zrýchlené dýchanie.'
Žena, ktorá sa odmietla verejne vyjadriť k svojej situácii, podľa Hajašiho vždy túžila po vysokoškolskom vzdelaní. Avšak v súčasnosti prechováva „extrémnu nedôveru voči ľuďom', dokonca natoľko, že prestala komunikovať s kýmkoľvek mimo svojej najbližšej rodiny. „Momentálne pracuje na čiastočný úväzok, ale aj to je pre ňu značne náročné,' dodáva.
Počas tlačovej konferencie, ktorá nasledovala po oznámení súdneho rozhodnutia, riaditeľ školy Masahiko Takahaši vyhlásil, že školské pravidlá týkajúce sa farby vlasov nebudú meniť, avšak „budú pristupovať k ich uplatňovaniu s väčšou opatrnosťou'. Predstavitelia prefektúry v Osake poznamenali, že súd síce súhlasil s platnosťou školských pravidiel, avšak vylúčenie študentky zo školy nebolo primerané.
Podľa správ japonskej televízie NHK, takmer polovica verejných škôl v Tokiu vyžaduje od študentov, ktorí nemajú prirodzene rovné a čierne vlasy, aby predložili oficiálny certifikát potvrdzujúci, že ich prirodzený vzhľad nie je výsledkom farbenia alebo iných kaderníckych úprav. Noviny Mainichi zistili, že v Osake je podiel takýchto škôl ešte vyšší.
Podobnú skúsenosť má aj 32-ročná Mijuki Nozuová, ktorá sa dnes venuje práci s utečencami. Navštevovala súkromnú školu, kde študenti museli mať pri sebe neustále certifikáty preukazujúce farbu alebo štruktúru svojich vlasov. Školy tiež dôsledne kontrolovali, či si žiaci nevytrhli obočie, a ponožky mohli byť len biele a presne trikrát preložené.
Podľa slov Nozuovej sú takéto predpisy oveľa škodlivejšie pre imigrantov a deti z rôznorodých rodinných prostredí, pričom im sťažujú integráciu do kolektívu.
„Školy bez rozmýšľania predpokladajú, že všetci Japonci majú rovné čierne vlasy a že dievčatá by sa mali správať podľa určitých spoločenských noriem,' vysvetľuje. „Japonsko už dávno nie je homogénnou krajinou. Školy si zjavne neuvedomujú, ako sa spoločnosť zmenila a že od súčasných žiakov požadujú zastarané ideály. Neprejavujú ani minimálny záujem o vzdelávanie ich v oblasti diverzity.'
Nozuová spomína, že jedna z jej spolužiačok bola označená za „problémovú', pretože sa pravidlami príliš neriadila. Napriek tomu neskôr ukončila štúdium ako jedna z najúspešnejších absolventiek a pokračovala v štúdiu na prestížnej Tokijskej univerzite umenia. „Napriek tomu existuje množstvo talentovaných jedincov, ktorých rigidné pravidlá oberú aj o posledné zvyšky ich kreativity,' dodáva.
Profesor práva Kajoko Ošima z Univerzity Došiša v Kjóte, ktorý sa intenzívne venuje tejto problematike, tvrdí, že niektorí študenti sú „emocionálne zranení a stratia svoju sebadôveru'. To ich do značnej miery izoluje a robí ich ľahkým terčom šikanovania zo strany tých, ktorí sa bezvýhradne podriaďujú pravidlám školských inštitúcií a stotožňujú sa s názorom, že tí, ktorí sa neprispôsobujú, do japonskej spoločnosti jednoducho nepatria.
„V japonskej kultúre panuje názor, že ak sa niekto rozhodne vyčnievať z davu, bude sa na neho ukazovať prstom a bude šikanovaný. V dôsledku toho sa naučili nevystupovať, a mnohí mladí ľudia to dokonca považujú za nevyhnutnú stratégiu prežitia. Učitelia síce hovoria o dôležitosti individuality, ale v praxi potláčajú akúkoľvek výnimočnosť.'
Podobná situácia pretrváva aj v korporátnom prostredí, kde sa jednotlivci obávajú vyjadriť svoj názor, obzvlášť na pracovných stretnutiach. Ošima a Nozuová sa zhodujú v tom, že ženy sú v tomto ohľade ešte znevýhodnenejšie.
Na školách sa však obmedzenia netýkajú len farby vlasov. Z prieskumu televízie NHK vyplýva, že takmer 60 percent z celkového počtu 238 verejných škôl v Nagasaky vyžaduje nosenie bielej spodnej bielizne, pričom jeden zo študentov priznal, že učitelia pravidelne kontrolujú farbu ich spodnej bielizne počas hodín telesnej výchovy.
Denník Asahi informoval, že v meste Fukuoka platia podobné nariadenia týkajúce sa spodnej bielizne v 57 z celkovo 69 škôl. Niektoré školy údajne dokonca vyzvali svojich študentov, aby si spodnú bielizeň vyzliekli, ak nebola v súlade s predpismi.
V japonskej spoločnosti však napriek tomu narastá tlak na zmenu týchto praktík.
Denník Japan Today uvádza aj prípad mladej Japonky, ktorá sa rozhodla žalovať svoju strednú školu za zneužitie právomoci po tom, ako bola donútená „dobrovoľne opustiť' školu. Dôvodom porušenia pravidiel bolo, že začala randiť so svojím spolužiakom. Napriek tomu, že jej do ukončenia štúdia zostávalo len pár mesiacov, cítila sa povinná odísť.
V roku 2018, keď sa prípad z Osaky prvýkrát dostal pred súd, Judži Sunaga bol natoľko rozhorčený, že v rámci iniciatívy „Zastavme extrémne školské pravidlá' pomohol zozbierať 60-tisíc podpisov pod petíciu, ktorá bola následne predložená vláde s cieľom nájsť riešenie tohto problému.
Sunaga tvrdí, že tieto predpisy sú nielen diskriminačné, ale môžu viesť aj k sexuálnemu obťažovaniu. Okrem toho, prísne predpisy o jednotnom vzhľade predstavujú pre rodičov značnú finančnú záťaž, pravidlo o povinnej preprave všetkých učebníc domov zase spôsobuje problémy s chrbticou a zákaz nosenia zimného oblečenia, vrátane šálov, poškodzuje zdravie detí. Judži pripomína, že niektoré tieto faktory môžu viesť deti až k samovražde.
„Vďaka týmto pravidlám si deti vytvárajú predstavu, že každý sa musí bezvýhradne podriadiť, a tento názor si prenášajú aj na svoje okolie. Tento postoj pretrváva aj v dospelosti a stáva sa až obsesiou,' hovorí Sunaga.
„Sebadôvera detí sa znižuje. V niektorých prípadoch je taká nízka, že strácajú akúkoľvek vôľu žiť.'
Máte pripomienku alebo ste našli chybu? Prosíme, napíšte na [email&160;protected].
Chcete investovať do svojho vzdelania a zároveň ušetriť na školnom? Hľadáte flexibilitu a čas na prácu, cestovanie, či dokončenie bakalárskeho, magisterského alebo MBA titulu? Študujte dištančne na prestížnej britskej univerzite, ušetríte neuveriteľných 70 % školného a navyše získate nulové náklady na ubytovanie a život.
Žijeme v ére, kde drvivú väčšinu našich potrieb riešime virtuálne - od oblečenia a jedla cez nákupy až po randenie a zábavu. Prečo by vzdelávanie nemalo fungovať podobne? Partnerské univerzity XCL London a OBS Business School menia tradičné vzdelávacie koncepty prostredníctvom digitalizácie a ponúkajú vám jedinečnú príležitosť získať akreditovaný titul z Veľkej Británie za zlomok bežnej ceny.
Dištančné štúdium predstavuje optimálnu cestu k získaniu oficiálneho akreditovaného diplomu a titulu bez nutnosti fyzickej prítomnosti v univerzitnom kampuse.
Tento model štúdia vám umožní vzdelávať sa odkiaľkoľvek na svete. Odpadá potreba dochádzania a dodržiavania pevne stanoveného rozvrhu. Vaša virtuálna trieda je prístupná všade, kde máte stabilné internetové pripojenie. Týmto spôsobom ušetríte nielen drahocenný čas, ale aj finančné prostriedky (na školné a ubytovanie), ktoré môžete následne investovať do iných prioritných oblastí. Umožňuje vám byť online v reálnom čase so spolužiakmi a profesormi, aktívne sa zapájať do prednášok, a pritom si zachovať maximálnu slobodu a časovú flexibilitu.
V porovnaní s tradičným vzdelávaním priamo v priestoroch univerzity je dištančné štúdium cenovo neporovnateľne dostupnejšie.
| Bežné denné štúdium v UK | Dištančné štúdium v UK so Scandi |
| Ročné školné pre študentov z EÚ (bakalárske): 9 250 - 17 000 £ | Aktuálne ročné školné v dištančnom štúdiu vo Veľkej Británii (študenti z EÚ): približne 9 000 £ |
| Ročné náklady na ubytovanie vo Veľkej Británii: 8 000 £ | Ročné školné iba na XCL London prostredníctvom Scandi: Bakalár 4 150 £, Magister 5 150 £ |
| Náklady na stravu, dopravu, voľný čas: 5 000 £ | Ročné školné iba na OBS prostredníctvom Scandi: Bakalár 2 800 £, MBA 2 200 £ |
| Celkové ročné náklady v UK približne: 26 000 £ | Ročné školné na IU prostredníctvom Scandi: bakalár 875 £ za 20 kreditov. |
V rámci dištančného štúdia školy minimalizovali tzv. asynchrónne učenie. Zabudnite na vopred nahraté, monotónne video lekcie, kde majú študenti obmedzené možnosti zapojenia sa do diania na hodine. Absolvujte živé prednášky, interaktívne semináre a skutočnú tímovú prácu na projektoch so spolužiakmi z celého sveta - všetko v reálnom čase. Každá vyučovacia hodina je navyše nahrávaná a nasledujúci deň si ju môžete spätne pozrieť prostredníctvom ultra-moderného študentského portálu (platforma využívaná aj Harvard University).
Veľkosť tried býva menšia v porovnaní s tradičnými univerzitami, čo podporuje intenzívnejšiu interakciu a poskytovanie spätnej väzby medzi študentmi a vyučujúcim. V rámci dištančného štúdia získate plný prístup k širokej škále študijných materiálov: prednášky, e-knihy, online knižnica, prezentácie, video archív, webináre a iné. Môžete si tak nastaviť vlastné tempo štúdia, ktoré bude najlepšie vyhovovať vašim individuálnym potrebám a schopnostiam.
Študenti, ktorí ukončili štúdium AP degree v Dánsku a potrebujú si doplniť „plný bakalársky titul', nájdu dištančné štúdium ako rozumnú alternatívu. Stále môžete pracovať v Dánsku (alebo na Slovensku) a popri tom si dokončiť bakalárske štúdium počas jedného roka. V uplynulých rokoch sme zaznamenali desiatky takýchto študentov, pričom mnohí z nich si počas jedného roka úspešne dokončili aj magisterské štúdium.
Príklad - dokončujete AP Marketing Management.
Príklad - dokončujete AP Computer Science alebo podobné AP.
Pre ostatné AP platí možnosť štúdia na IU v Berlíne.
Webová stránka školy: https://xcl.ac.uk/
Xenophone College London je akreditovanou partnerskou inštitúciou Chichester University (ktorá patrí medzi top 20 univerzít v UK).
Ponúka britské, flexibilné a cenovo dostupné vzdelávanie pre študentov, ktorí sa zaujímajú o nadobudnutie praktických zručností a vedomostí uplatniteľných v modernom svete a zároveň si uvedomujú potenciál, ktorý prináša technologický pokrok. So Scandi môžete získať výraznú zľavu na školné. Na XCL máme desiatky študentov zo Slovenska a Dánska.
Webová stránka školy: https://www.onlinebusinessschool.com/
OBS ponúka cenovo dostupné študijné programy s exkluzívnymi online modulmi, ktoré študentom urýchľujú proces získania vysokoškolskej kvalifikácie z Veľkej Británie - bakalársky titul, titul Master of Science, MBA.
OBS Online Business School UK poskytuje univerzitné programy s kompletným bakalárskym a postgraduálnym diplomom prostredníctvom dištančnej formy štúdia.
MBA:
Webové moduly OBS umožňujú študentom učiť sa to, čo chcú, kedy chcú a ako chcú. Sú navrhnuté tak, aby vám poskytli oveľa rýchlejší, dostupnejší a pútavejší spôsob vzdelávania.
OBS funguje na online platforme 24 hodín denne, 7 dní v týždni, s osobnými konzultačnými panelmi, online výučbou 1 na 1, skupinovými webinármi a archívom prednášok vám poskytne všetku potrebnú podporu na dosiahnutie univerzitnej kvalifikácie v UK za zlomok ceny. So Scandi môžete získať dodatočné štipendium a takisto výraznú zľavu na školné.
IU International University of Applied Sciences je symbolom kvalitného a cenovo dostupného vzdelávania v novej digitálnej ére. Od svojho založenia v roku 1998 sa IU stala najväčšou univerzitou v Nemecku a drží akreditáciu od prestížnej Nemeckej vedeckej a humanitnej rady.
Ako inštitúcia je IU už viac ako desaťročie európskym lídrom v oblasti online vzdelávania. Umožňuje študentom učiť sa prostredníctvom integrovanej digitálnej platformy, inovatívnych učebných nástrojov a virtuálnych tried, nezávisle od ich aktuálnej polohy a časového pásma, a to predovšetkým za rozumné ceny!
Na IU momentálne študuje viac ako 100 000 študentov. Univerzita ponúka rozsiahly výber študijných programov (viac ako 200 bakalárskych, magisterských a MBA kurzov) a zamestnáva tím viac ako 600 učiteľov. Všetky odbory sú plne akreditované. Profesori na IU sú uznávaní pre svoje odborné a akademické skúsenosti; ich cieľom je pripraviť študentov na výzvy moderného sveta.
Na výber máte z mnohých bakalárskych možností, ako napríklad:
alebo magisterské či MBA programy.
Bez ohľadu na to, či ste na cestách alebo doma, inovatívne digitálne učebné nástroje vám umožnia študovať vlastným tempom - školu môžete dokončiť za 3 roky alebo aj za pár mesiacov. Pripojte sa k IU International University of Applied Sciences a zažite transformačnú vzdelávaciu cestu, ktorá prekračuje hranice a formuje modernú budúcnosť v globálnom kontexte.
V prípade záujmu si jednoducho dohodnite konzultáciu TU.
Share
Mária, vášnivá čitateľka a milovníčka kvetov, trávila svoje popoludnia v malej kaviarničke v centre mesta, obklopená vôňou kávy a papieru. Jej život plynul pokojne, no občas jej chýbalo to iskrivé vzrušenie, ktoré nachádzala len v knihách. Jedného upršaného utorka však jej pozornosť upútal muž sediaci oproti. S jemným úsmevom listoval v zbierke básní, ktorú Mária milovala už od tínedžerských rokov. Bola to ona, kto urobil prvý krok, keď sa ich pohľady stretli nad šálkou horúcej čokolády.
Ich rozhovory sa niesli v duchu spoločných vášní. Objavili, že obaja snívajú o cestovaní po svete, o objavovaní nových kultúr a o písaní vlastných príbehov. Peter, ako sa muž predstavil, bol grafik s dušou umelca. Jeho pohľad na svet bol plný farieb a inšpirácie, rovnako ako Máriin obdiv k detailom a krásam v každodennom živote. Spoločné večery pri sviečkach sa čoskoro pretkali do dlhých prechádzok parkom a zdieľaných snov o spoločnej budúcnosti.
Jedného dňa, keď spolu pozorovali západ slnka z mestského kopca, Peter jej podal malú drevenú škatuľku. V nej nebol prsteň, ale malý, ručne maľovaný motýľ, symbol premeny a nádeje. "Mária," povedal s vážnosťou v očiach, "od chvíle, keď som ťa uvidel, môj svet dostal nové farby. Si moja múza, moja láska, moja budúcnosť." Máriine oči sa zaleskli slzami radosti. V tom momente vedela, že našla svoju spriaznenú dušu, muža, s ktorým chce zdieľať každý ďalší deň.
Ich príbeh, začatý pri knižke básní a káve, sa stal dôkazom toho, že láska sa môže objaviť aj v tých najobyčajnejších momentoch. Spolu si začali písať vlastnú kapitolu plnú dobrodružstiev, porozumenia a nekonečnej nežnosti, pripomínajúc si, že najkrajšie príbehy sú tie, ktoré sa píšu spoločne.